編輯推薦艾利克·卡斯特納著，龔勛編譯的《會(huì)飛的教室(美繪典藏版)/國際大獎(jiǎng)兒童文學(xué)》由排演展開，通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無中喚起
艾利克·卡斯特納著，龔勛編譯的《會(huì)飛的教室(美繪典藏版)/國際大獎(jiǎng)兒童文學(xué)》由排演展開，通過一系列生動(dòng)、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給讀者留下了難忘的印象。本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無中喚起我們對(duì)友情的追憶與珍惜。教室會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想像罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
作者:(德國)艾利克·卡斯特納 譯者:龔勛
艾利克·卡斯特納，德國作家，1899年出生于德國的德勒斯登。艾利克少年時(shí)家境非常貧寒，求學(xué)的道路異常艱辛，但是他靠著自己的勤奮好學(xué)和頑強(qiáng)拼搏的毅力，最終獲得了萊比錫大學(xué)的博士學(xué)位。艾利克年少的這些挫折和經(jīng)歷都為他以后的創(chuàng)作積累了大量素材。他一生專為孩子們寫小說，為世界兒童文學(xué)留下了一筆光輝奪目的文化遺產(chǎn)。
第一章 珍貴的友誼
第一節(jié) 膽小的鄔理
第二節(jié) 小編劇姚尼
第三節(jié) 體育館風(fēng)波
第四節(jié) 會(huì)飛的教室
第五節(jié) 禁煙老師
第六節(jié) 兩校紛爭(zhēng)
第二章 營救
第一節(jié) 救援行動(dòng)
第二節(jié) 和平談判
第三節(jié) 一決勝負(fù)
第四節(jié) 凱旋而歸
第五節(jié) 正義老師
第六節(jié) 往事
第三章 幾家歡樂幾家愁
第一節(jié) 圣誕節(jié)前的鬧劇
第二節(jié) 鄔理的心結(jié)
第三節(jié) 重逢
第四節(jié) 鄔理的悲劇
第五節(jié) 戴馬亭的秘密
第六節(jié) 難忘的晚餐
第四章 皆大歡喜
第一節(jié) 心事重重
第二節(jié) 圣誕晚會(huì)
第三節(jié) 感激的淚
第四節(jié) 合家團(tuán)圓
外1篇 動(dòng)物會(huì)議
感受文學(xué)經(jīng)典的永恒魅力
好的文學(xué)作品會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，尤其對(duì)少年兒童，這些蘊(yùn)合豐富思想內(nèi)容的傳世杰作對(duì)他們世界觀的形成具有不可替代的重要作用。
“國際大獎(jiǎng)兒童文學(xué)”系列叢書中，我們精心挑選了榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)、國際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)、英國卡內(nèi)基兒童文學(xué)大獎(jiǎng)等各項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)典名著，每一部作品都赫赫有名，它們是文學(xué)史上登峰造極的經(jīng)典，涵蓋了不同時(shí)代、不同國家的兒童文學(xué)名家的優(yōu)秀代表作，最適合少年兒童閱讀，是他們最好的精神伙伴。
長(zhǎng)期以來，這些名作被翻譯成多種文字，在世界各地廣為流傳，深受小讀者的歡迎和喜愛：《兔子坡》能讓他們感受到濃濃的愛和奉獻(xiàn)的美好；《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》為他們勾畫出了一個(gè)妙趣橫生的科學(xué)世界；《小熊維尼歷險(xiǎn)記》中的快樂小熊和他的伙伴們，將帶著他們?cè)跉g聲笑語中感受友誼和愛的力量；《草原上的小木屋》則描繪出一幅幅廣闊草原的美景，展現(xiàn)出主人翁樂觀向上的生活態(tài)度；《居里夫人的故事》為他們講述了居里夫人在逆境中成長(zhǎng)、執(zhí)著于科學(xué)研究、自強(qiáng)不息的一生……
為了能讓小讀者更加深刻地體會(huì)經(jīng)典著作的魅力，在翻譯原著時(shí)，我們力求保留其精髓，并且還在文中配以生動(dòng)的插圖，讓小讀者在閱讀經(jīng)典的同時(shí)，享受閱讀帶來的驚喜和快樂，使閱讀成為一次凈化心靈之旅。
鄔理伸手往兜里一摸，掏出一枚硬幣，塞到馬提斯手里。這個(gè)男孩出身貴族家庭，兜里的零用錢總也用不完。他一頭金發(fā)，一張俊俏卻蠟黃蠟黃的臉，單薄的身子好像都禁不起一陣風(fēng)。鄔理對(duì)馬提斯驚人的食量和健壯魁梧的身材羨慕不已，不過，他最渴望擁有的，還是和馬提斯一樣的勇氣。缺乏勇氣是鄔理的心結(jié)，他討厭自己的膽小怕事，可但凡遇上什么事，卻又總是畏首畏尾、不敢上前。
馬提斯像攥著寶貝一樣攥著那枚硬幣，把鄔理從椅子上拽起來就往外走。
“你……又要出去？”鄔理面露怯色，“要是被高年級(jí)糾察隊(duì)發(fā)現(xiàn)了，那可就糟了！”
“別擔(dān)心，他們可逮不著我，瞧瞧我這身手！”馬提斯拍拍胸脯，得意地說。
馬提斯說這話的時(shí)候雖是無心，鄔理的心卻好像被揪了一下。他緊攥著拳頭，又為自己的怯懦沮喪起來。不過，他最終還是什么都沒說。
兩個(gè)人相跟著走出了食堂，馬提斯拍了拍鄔理的肩膀，徑直往校門口走去。
“哎，別忘了下午的排練！下午一點(diǎn)！體育館！”馬提斯已經(jīng)邁出了十幾步，站在原地發(fā)呆的鄔理才回過神兒來，沖著他的背影喊道。
“知道了！”馬提斯沒有回頭，只是揚(yáng)起胳膊揮了揮。
鄔理仍站在原地，注視著馬提斯在快到校門口的地方停住了腳，然后向著他的“秘密通道”走去。校門東側(cè)的圍墻上有一處豁口，因此比別處的墻都矮了一截，身手敏捷的人能夠一躍而出，常常餓肚子的馬提斯早就把那兒看作是自己的“秘密通道”了。從“秘密通道”出去，走不了幾步，就是面包店了。
等馬提斯消失在視線里，鄔理才挪動(dòng)腳步，不慌不忙地朝體育館走去。
剛剛還寂靜的校園此刻早已沸騰得像一鍋開水，打雪仗的、堆雪人的、滾雪球的，有的甚至三個(gè)、兩個(gè)地抱成一團(tuán)，也在雪地上滾起來。有些愛捉弄人的高年級(jí)學(xué)生，站在那些頂著雪塊的樹底下，一見有別的學(xué)生過來，就使勁兒搖晃樹干，然后飛快地跑開。路過的學(xué)生來不及躲閃，樹上的雪塊就劈頭蓋臉地砸下來，有的還從領(lǐng)口滑進(jìn)了衣服里?？吹竭@些中招的學(xué)生狼狽不堪的樣子，那些搞惡作劇的學(xué)生便會(huì)樂得哈哈大笑。
鄔理可不想摻和進(jìn)這樣的鬧劇中，更不想成為那些高年級(jí)學(xué)生的捉弄對(duì)象，他甚至對(duì)打雪仗這樣的活動(dòng)都避而遠(yuǎn)之。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開那些歡鬧的人群，想從別的路繞到體育館去。
鄔理一邊想著下午排練的事，一邊低頭走路。等他抬起頭來，競(jìng)嚇得打了一個(gè)寒戰(zhàn)。再往前走，就是校園里那個(gè)不知名的小山丘了。雖然這個(gè)小山丘看起來沒什么特別之處，但學(xué)生們每每談?wù)撈鹚鼇?，都?huì)不寒而栗。據(jù)說，這個(gè)小山丘的頂上原是古代的刑場(chǎng)。雖然這個(gè)說法并不是有理有據(jù)，但學(xué)生們都相信真有那么一回事。再加上這地方僻靜人少、雜草叢生、冷風(fēng)颼颼，大家就更對(duì)那傳言深信不疑了。學(xué)生們中問還漸漸形成了一條不成文的規(guī)定：臨畢業(yè)的學(xué)生要獨(dú)自上山，從山頂取一塊石頭下來，才算得上是吉奇斯蒙中學(xué)的合格畢業(yè)生。
“這算什么！不就是上山拿塊石頭嘛！就算是在山上住一夜，也沒什么大不了的！”
“就你一個(gè)人？”
“當(dāng)然！”
“我可不信！”
幸虧有幾個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生正坐在山下的石頭上高談闊論，要不然，鄔理早就被嚇得魂不附體了。他閉上眼，眼前便立刻呈現(xiàn)出陰森可怖的山路和血跡斑斑的刑場(chǎng)。（P4-5）