編輯推薦以民間童話為題材的作家并不只葛翠琳一個。葛翠琳的與眾不同，在于她著眼于有著幾千年積淀的民族文化，開掘其豐厚內(nèi)涵，揭示其深邃意蘊，以一個兒童文學作家的擔當，穿梭于歷史與當下、幻想與現(xiàn)實，以絢麗的色彩渲染出一個個雋永蘊藉、曲折動人的童話故事，更以民間大眾的清新語言來描述，使一個個童話形象顯得質(zhì)樸實在、逼真?zhèn)魃瘛８鸫淞盏耐挘壬詈裆铄洌婕懊褡宓摹v史的、文化的諸方面，又清新淡雅，為一代代兒童
以民間童話為題材的作家并不只葛翠琳一個。葛翠琳的與眾不同，在于她著眼于有著幾千年積淀的民族文化，開掘其豐厚內(nèi)涵，揭示其深邃意蘊，以一個兒童文學作家的擔當，穿梭于歷史與當下、幻想與現(xiàn)實，以絢麗的色彩渲染出一個個雋永蘊藉、曲折動人的童話故事，更以民間大眾的清新語言來描述，使一個個童話形象顯得質(zhì)樸實在、逼真?zhèn)魃瘛?br/>葛翠琳的童話，既深厚深邃，涉及民族的、歷史的、文化的諸方面，又清新淡雅，為一代代兒童所喜愛。
《鳥孩兒（無障礙精讀版）》選編了《鳥孩兒》《核桃山》《難兄難弟》《杏花開了》《飛》《樹精靈》等多篇作品，全書文筆流暢自然、清新淳樸，代表了作者這一時期的創(chuàng)作水平，值得青少年讀者反復閱讀和欣賞。
讓我們一起走進故事看看吧。
好的閱讀就如一縷陽光。當我們打開這套書，就會發(fā)現(xiàn)和陽光撞了個滿懷，你會發(fā)現(xiàn)它表達了我們對過往生活的梳理和懷戀。“愛閱讀”從內(nèi)容到形式，從文字到語言，都煥發(fā)著純粹的理想的光輝，將成為你受益一生的人生財富。
——中國作家協(xié)會副主席國務院參事 張抗抗 在輕松的閱讀中，使讀者擴展知識、感受生活、思考人生的價值、領會語言的豐富和優(yōu)美，正是這套名著所要給予讀者的最寶貴的精神財富。
——中國當代文學研究會會長 張炯
閱讀對于孩子的成長而言，讓其形成正確的審美觀、道德觀、人生觀是無可替代的。每一本好書，都是孩子成長路上的引航燈塔。這些名篇佳作，以自己優(yōu)美的文字滋養(yǎng)著孩子的童年時光，陪伴著孩子的成長之路，照亮著孩子的未來。
——作家出版社原副社長編審 柳萌
王國維說人生三大境界是：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。用來說閱讀的三境界也是恰如其分的。閱讀的至高境界便是讀懂人生。
——現(xiàn)代文學館研究員 于潤琦
若說閱讀給我?guī)砹耸裁矗潜闶敲慨敺笇懽鲿r，那些涌入腦海憫章順著手中之筆傾瀉而下的時候。我體會到：那些從古至今的大家們對我們這一輩的影響也許早已經(jīng)深入骨髓了。那么，我也希望這套書能給青少年這樣的影響。
——中國散文協(xié)會副會長高級編輯 韓小蕙
閱讀使人變得陽光，閱讀能讓生活變得美好，既然閱讀有那么多好處，為什么不看“愛閱讀”呢？
——現(xiàn)代教育報資深編輯法治與校園雜志執(zhí)行主編 解淑平
“愛閱讀”選好書，中外名著，佳作精選。童話、故事、名人傳記，適合青少年閱讀。“愛閱讀”值得天天讀。
——教育部國培專家人大附中特級教師 靳忠良
閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。“愛閱讀”無疑就是這樣一把引領我們打開幸福之門的金鑰匙。
——教育部國培專家全國十佳班主任 鄭立平
葛翠琳，出生于河北省樂亭縣，籍貫河北。從1949年到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表了多部文學作品，半個世紀來堅持寫童話，力求在童話創(chuàng)作中追求真善美的境界，形成自己獨具的風格。作品《野葡萄》《最丑的美男兒》《會唱歌的畫像》《翻跟頭的小木偶》《春天在哪里》等曾獲國內(nèi)外多種獎項，并被譯成英、法、德、俄、日等多種文字出版。丹麥、瑞士、日本、泰國等報刊對其作品都有過介紹和評論。曾出訪法國、瑞士、泰國、日本并講學。
閱讀準備
鳥孩兒
核桃山
難兄難弟
杏花開了
飛
樹精靈
閱讀總結(jié)
·作家生平·
葛翠琳（1930年—），籍貫河北。畢業(yè)于燕京大學社會學系。兒童文學作家。現(xiàn)任北京作家協(xié)會專業(yè)作家、冰心獎評委會副主席兼秘書長。曾任全國婦聯(lián)執(zhí)行委員、北京市政協(xié)委員。20世紀70年代末期任中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員。80年代末曾任瑞士兒童圖書國際獎評委。1990年與韓素音等人創(chuàng)辦“冰心獎”，并一直主持“冰心獎”工作，為培養(yǎng)兒童文學作者盡心盡力。
·創(chuàng)作背景·
葛翠琳的童話創(chuàng)作始于上世紀50年代初期，迄今已60余年。其間，她創(chuàng)作了上百萬字的童話作品。她的作品，篇幅上既有短篇，也有中長篇；在具體讀者對象上，少年、兒童和幼兒各年齡段閱讀的作品都有。她不僅是新中國成立以來最早崛起的童話作家之一，也是目前我國為數(shù)不多的幾位仍保持旺盛創(chuàng)作活力的兒童文學老作家之一。葛翠琳曾被錯劃為右派并下放到農(nóng)村。但即使在那樣艱難的歲月里，她也沒有放棄對童話創(chuàng)作的思考，童話創(chuàng)作一直是她所向往的人生理想和人生境界。可以說，60余年來，葛翠琳把幾乎全部的才情和精力都投入到了童話創(chuàng)作之中，為中國童話的發(fā)展作出了重要貢獻。
·作品速覽·
變成鳥兒的小男孩跟隨燕子一道，飛遍世界各地，邀請鳥兒們參加世界鳥類大聚會，歷經(jīng)艱辛，但增長了見聞，學會了愛，獲得了友誼。
——《鳥孩兒》
一場大火燒毀了小熊笨笨生活的森林，媽媽也在大火中離開了自己。但是小熊沒有氣餒，通過自己的努力和朋友們的幫助，終于讓荒山恢復到了以前的生機勃勃。同時在朋友們的幫助下，小熊笨笨救出了自己的爸爸，從此和爸爸還有小伙伴們開始了新的生活。
——《核桃山》
一個玩具小熊陪伴小主人經(jīng)歷了成長過程中的快樂與煩惱。雖然生活中有這樣那樣的不如意，但好人總是會得到祝福的。
——《難兄難弟》
愿意給予別人快樂的人，快樂一定會相陪一生。
——《杏花兒開了》
一只小螞蟻竟然想飛！小螞蟻力力真的實現(xiàn)了夢想。
——《飛》
犧牲自己，成就別人，這是一棵普通構(gòu)樹具有的高尚精神。
——《樹精靈》
·文學特色·
以民間童話為題材的作家并不只葛翠琳一個。葛翠琳的與眾不同，在于她著眼于有著幾千年積淀的民族文化，開掘其豐厚內(nèi)涵，揭示其深邃意蘊，以一個兒童文學作家的擔當，穿梭于歷史與當下、幻想與現(xiàn)實，以絢麗的色彩渲染出一個個雋永蘊藉、曲折動人的童話故事，更以民間大眾的清新語言來描述，使一個個童話形象顯得質(zhì)樸實在、逼真?zhèn)魃瘛?br/>葛翠琳的童話，既深厚深邃，涉及民族的、歷史的、文化的諸方面，又清新淡雅，為一代代兒童所喜愛。
六 拿破侖奇遇
第二天，爺爺就帶鐵蛋去山林里捉鳥。
一路走來，山越來越高，樹林越來越密，草叢茂盛不見路，只聽嘩嘩泉水聲。鐵蛋跟在爺爺身后，見爺爺用竹竿一下兒一下兒敲打青草，撲啦啦，撲啦啦，驚飛了小鳥，嚇跑了小兔，只有貓頭鷹蹲在樹枝上閉目養(yǎng)神，不為這響聲驚擾。
“爺爺，為什么要一路走一路敲打路邊的草叢？”
“打草驚蛇嘛。藏在草叢里的蛇，聽到響聲，就逃走了。”
鐵蛋也甩動手中的竹竿兒，朝身邊的青草一個勁兒敲打。
爬上一道陡坡，只見崖邊長著一棵野梨樹，樹身一人高處分成三個權(quán)，樹枝又粗又長，上邊掛滿了金鐘般的梨。爺爺把鐵蛋舉起來，穩(wěn)穩(wěn)地放在樹權(quán)上，說：“你伸手就能摘梨吃，可不要往上爬，就在這兒吃梨等我。我采些藥草就回來，順便砍兩根青竹給你編鳥籠蟈蟈籠，然后就帶你去捉鳥兒。”
鐵蛋伸手摘了個大梨，咬一口，真甜！滿嘴都是梨水，又解渴又解乏。鐵蛋晃蕩起兩條腿，吃得十分開心。
“汪！汪！”媽呀，樹下來了一只大狼，正齜牙咧嘴地望著鐵蛋。
鐵蛋急了，手里沒別的武器，就摘個大梨朝大狼砸去。
“汪汪！汪汪汪！”大狼叫得更兇了。
“大黑！”隨著一聲喊，大狼不叫了，走來個小姑娘。
“小心，一只大狼……”鐵蛋朝小姑娘喊。
“它不是狼，是我的大黑狗。”
小姑娘走到樹下，大黑狗朝她搖尾巴。
“你叫什么名字？”小姑娘問。
“我叫拿破侖。”
“破籃子？這名兒可真怪。破籃子裝梨，挺稀罕的！”小姑娘咯咯地笑起來。
“不是破籃，是拿破侖。你叫什么名兒？”
“我叫地梨兒。”
“長在地上的梨？就像西瓜那樣吧？”
“長在地下，像小葫蘆一樣。”
“好吃嗎？甜不甜？”
“甜你個鬼！咦，你穿的是什么鞋？”
“運動鞋！三百元一雙呢。”
“哎喲喲，嚇死人了。”
“你穿的什么鞋？”
“我只有冬天才穿鞋。光腳板跑路可舒服呢！”
“光腳跑路，不怕扎傷腳嗎？”
“我的腳板上有硬皮，扎不進去的。你在這兒干什么？”
“吃梨。你呢？” “我來撿知了殼兒、蛇皮，還有松子兒。”
“撿那干什么？”
“知了殼兒叫蟬蛻，蛇皮叫蛇蛻，都是好藥材。蛇蛻能治耳朵化膿。”
“耳朵化膿干嗎不打消炎針？”
“耳朵里扎針？那不更疼了？我們采藥材，會有人來收，也可以換藥粒兒。”
“真好玩兒。”
“我可以帶你去撿榛子、采蘑菇。”
“爺爺不讓我離開這棵樹。他過會兒要回來找我，帶我去捉鳥兒。”
“那我可走了，破籃子。”
“奶奶叫我鐵蛋！”
“這名兒還算順嘴。鐵蛋，明兒個來林子里，我送你幾個鳥蛋，你可以自己孵小鳥兒。”
“真的？你可一定來。”
地梨兒走遠了。鐵蛋靠在樹枝上，溫暖的陽光照著，清涼的山風吹著，他迷迷糊糊地睡著了，那一雙價值三百元的運動鞋不知什么時候從腳上脫落，不見了蹤影。一對小鳥兒飛落在枝頭，對著他叫喚。這是一對小燕子，在樹枝上跳來跳去，真有趣。
“你叫什么名字？”小燕子問。
“叫鐵蛋。”他不敢說叫拿破侖，怕對方笑他。
“你想飛嗎？”
“太想了。可我沒有翅膀呀！”
“這不要緊，我可以馱著你飛。”
“你？馱著我飛？你還沒有我的手掌大呢。”
“你可以變小啊！變成櫻桃般大小。”
“那么小？還能有胳膊和腿嗎？”
“當然有。你看那螞蚱、蛐蛐、蜻蜓，都很小，也都有腿呀，還能飛很遠。”
“如果我也能長出翅膀來就好了。”
“那也不難。你決心要翅膀嗎？你想變成什么？”
“我想變成蜻蜓，身子輕，飛得快，飛得遠。”
“好哩！我們?nèi)フ依纤蓸錉敔敚修k法。”
“怎么走呢？我腳上沒鞋，而且，我怎么下去呢？”
“哎呀，你可真笨！下樹還要人幫，還要穿什么鞋……”
小燕子在四周尋覓，找到一根長藤條，用嘴叼起來，掛在梨樹枝上。
“你把這藤子繞在樹上，拴牢了，然后抓住它溜下來。”
鐵蛋用手抓緊藤條，兩腳懸空往下滑。
“哎喲！哎喲……”鐵蛋摔在地上。兩手磨出了血，腳也扎破了。
“媽呀！疼死了……”鐵蛋眼淚汪汪地叫起來。
“還鐵蛋呢，簡直是軟蛋。別哭了，快走吧，長出翅膀來就不用這么費勁了。” 鐵蛋咧著嘴站起身來，往前邁了兩步。
“哎喲！扎了腳了……”鐵蛋一屁股坐在地上，從腳掌上拔出一根刺來，“沒有鞋，我可走不了路。”
“你可真麻煩，就用青草編雙草鞋吧。”
“我？我哪兒會編草鞋呀！”
“鳥兒都會做窩，你連編草鞋都不會！那你只好爬著走了。”
“我想想……噢，有了，我身上有兩個大塑料口袋，是媽媽給我用來裝吃的東西的，我在里邊裝上青草，腳伸進去綁在腿上，不就成了嗎？這就是我的草鞋呀。”鐵蛋立刻掏出塑料口袋來，裝滿了青草，再把雙腳裝進去。嘿，好一雙草鞋，又輕巧，又柔軟，走起路來蠻舒服的。
小燕子很高興，連連叫著：“太好了。看起來你并不笨。我在前邊飛，你就跟著我往前走。”
鐵蛋連連答應，緊緊跟上小燕子往前奔。
一棵棵大樹相距不遠，枝葉交叉，濃蔭成片；草叢茂密，綠色很濃。鐵蛋一直跑到一棵千年老松樹底下，這才止住腳步。
“到了！”小燕子停落在樹枝上。
鐵蛋仰頭一看，這棵老松樹的樹身，仿佛古銅澆鑄的一般，敲一下叮咚響；大樹的樹枝向四周伸展，像一條條飛龍；樹葉茂密遮天蔽日，像寬大的屋頂；樹干上有兩塊疤，像兩只睜大的眼睛，正盯著站在樹下的鐵蛋。
P18-22